La Ley 30 ¿A quien afecta?

La ley 30 decretada por el congreso de Colombia, es aquella ley que trata todos los temas relacionados con la estructura de la educación superior.
El desarrollo de la educación superior hace parte indispensable en el avance de un país ya que sin este las personas no podrían ampliar sus destrezas en ciertos campos especializados para la construcción del mismo.
Es necesario que exista una ley que organice todas las responsabilidades y derechos acerca de un servicio público como se señala en la misma ley, que por supuesto no es cualquier servicio público, es la profundización que hará cierta persona en un área y que debe recibir una inspección que vele por la educación de calidad, mirando que sea reflexiva, con libertad de pensamiento defendido por el estado.
Los objetivos de la educación superior son profundizarse en la formación integral capacitándolos para realizar las funciones profesionales, la transmisión de conocimiento en todos los campos para solucionar necesidades del país, prestar a toda la comunidad un servicio con calidad, utilizar los recursos humanos y tecnologías de ciertas zonas del país para que el estudiante atienda todas sus necesidades, la preservación de un medio ambiente sano fomentando la educación cultural y ecológica.
A la hora de analizar estos objetivos, podemos notar que son para lograr el mismo desarrollo del país, para mejorarlo en todos sus aspectos. Aunque la educación es un servicio aportado por el estado, desafortunadamente la mayoría de los colombianos cuando son profesionales buscan desarrollar sus carreras fuera del país, prestando sus servicios a dicho país y fomentando su desarrollo y no a Colombia que tanto lo necesita y que les ha dado, en gran parte los recursos necesarios durante su educación integral.
Gracias a la suprema inspección y vigilancia, también existen tres comités del consejo nacional de educación superior (CESU) y el instituto colombiano para el fomento de la educación superior (ICFES), con el objetivo de dar sugerencias que le permitan lograr los objetivos para la educación superior. Estos son el comité para estudio y análisis de los temas relativos a las instituciones técnicas profesionales, comité para estudio y análisis de los temas relativos a las instituciones universitarias o escuelas tecnológicas y el comité para estudio y análisis de los temas relativos a las universidades.
La educación superior posee unos campos y programas académicos, cada uno con una intensidad de conocimiento distinto. Estos son el técnico, el pregrado que es el que logra que una persona ya pueda ejercer una labor y los programas de postgrado, es decir, las especializaciones que son el perfeccionamiento de la ocupación, maestría y doctorado tienen la investigación como objeto necesario y el post grado.
Para poder ingresar a los campos académicos de la educación superior hay que tener ciertos requisitos según la clasificación de los mismos. En el caso del pregrado debe tener un título de bachiller y haber presentado el examen del estado. Aunque la educación debería ser brandada para todas las personas que se encuentren bien psicológica y mentalmente, es decir, la mayor parte de la población.
Cuando las personas terminan completamente y de forma correcta los programas académicos de la educación superior se les otorga un titulo debido a su conocimiento adquirido, este reconocimiento se hace constar en el diploma. Al título debe anteponérsele la denominación de “técnico profesional en…”, “profesional en…” según su programa.
El instituto colombiano para el fomento de la educación superior (ICFES), es ente esencial en el desarrollo de la educación superior ya que es un establecimiento público con el objetivo de ser centro de información, estimular la cooperación de la educación superior a la comunidad, colaborar en los procesos de autoevaluación, la preparación de docentes y administradores de la educación superior y realizar los exámenes según la ley.
Otro sistema creado para mostrarle a la sociedad que la educación superior cumple con sus objetivos es el sistema nacional de acreditación para las instituciones de educación superior y su reglamento será definido por el consejo nacional de educación superior (CESU).
Un aspecto importante que cumplirá el proceso de acreditación es la autoevaluación que le mostrara el instituto si esta ejerciendo bien su papel.
La buena organización que esta escrita en la ley 30 nos da a pensar que la educación superior marcha de la mejor manera, pero como estudiantes sabemos que no es así. Entonces nos preguntamos ¿Por qué no se ejerce la educación superior según ley 30? Esta pregunta se resuelve muy fácil cuando pensamos que esta ley esta fallando en el sentido de los recursos que debían ser otorgados a la educación superior para que esta sea exitosa. Pues en primer lugar el estado debería dar más recursos como materiales académicos, elegir más instituciones de calidad, recursos económicos que permitan que muchas personas puedan tener acceso a la educación superior. Si esto se lleva acabo esta mayoría de personas saldrán con sus conocimientos listos para ayudar a que el país siga suministrando estos recursos para ir complementando y satisfaciendo las necesidades del mismo país. Debería solo un requisito para ingresar a la educación superior y es el del titulo de bachiller ya que se aprobó muy bien este nivel podrá seguir adquiriendo conocimientos en la educación superior. El examen del ICFES es una barrera de excusa sin un objetivo verdadero, solo para negarles la oportunidad a muchas personas, pues la verdad es que no se tienen los recursos necesarios.Para finalizar debemos tomar conciencia de que el capitulo seis de la ley 30 del 28 de diciembre de 1992 los artículos 28, 29 y 30 toca el tema de la autonomía de las instituciones de educación superior que nos dejan ver que estas tienen la libertad de modificar y designar sus autoridades académicas y de administración, además arbitrar y aplicar sus recursos para el cumplimiento de su misión social y su función institucional, esto nos da a entender que el gobierno no se esta siendo cargo debidamente de las Universidades pues no le brinda el apoyo económico que esta requiere, obligándola a que ellas por sus propios medios consigan los recursos para lograr los objetivos de la educación superior como el incremento en el valor de las matriculas o la apertura de nuevos programas académicos.

En conclusión la ley 30 afecta no solo a los estudiantes sino a las mismas instituciones de educación superior pues estas deben sostenerse a si misma en el aspecto económico, sin embargo esta ley también afecta a todos los colombianos que sin una opción de educación el país decrece.